2015 台灣國際青少年交流協會成功協辦首屆蘇台基礎教育發展論壇
2015年11月27日，由江蘇省教育廳、江蘇省台辦指導，江蘇省港澳台教育交流中心主辦，台灣國際青少年交流協會協辦的《首屆蘇台基礎教育發展論壇》在蘇州成功舉行。
江蘇省政府副省長曹衛星出席論壇開幕式並致辭、江蘇省教育廳廳長沈健做主旨演講、台灣教育大學系統總校長吳清基、江蘇省台辦副主任張為、蘇州市人民政府副市長王鴻聲、台灣國際青少年交流協會理事長蘇惠玲女士等出席論壇開幕式並致辭。論壇開幕式由江蘇省教育廳副廳長丁曉昌主持。
來自台灣與江蘇省內的近百名中小學校長與教育專家出席論壇。
本 屆論壇以「學生發展指導」為主題，下設確立人生目標與規劃生涯路徑、職業性格類型與大學專業選擇、學業發展與選課指導、心理輔導與陽光心態等四個子議題， 參會代表通過主旨演講、專家報告、分組討論、參觀考察等環節，共同探討人才培養模式、提高教育內涵、促進學生發展等中小學教育教學的重要問題。
江蘇省政府副省長曹衛星出席論壇開幕式並致辭、江蘇省教育廳廳長沈健做主旨演講、台灣教育大學系統總校長吳清基、江蘇省台辦副主任張為、蘇州市人民政府副市長王鴻聲、台灣國際青少年交流協會理事長蘇惠玲女士等出席論壇開幕式並致辭。論壇開幕式由江蘇省教育廳副廳長丁曉昌主持。
來自台灣與江蘇省內的近百名中小學校長與教育專家出席論壇。
本 屆論壇以「學生發展指導」為主題，下設確立人生目標與規劃生涯路徑、職業性格類型與大學專業選擇、學業發展與選課指導、心理輔導與陽光心態等四個子議題， 參會代表通過主旨演講、專家報告、分組討論、參觀考察等環節，共同探討人才培養模式、提高教育內涵、促進學生發展等中小學教育教學的重要問題。
圖為首屆蘇台基礎教育發展論壇開幕式現場
台灣國際青少年交流協會理事長蘇惠玲女士主持論壇主題報告
在台灣國際青少年交流協會理事長蘇惠玲女士主持下，台灣著名專家，台灣科技大學講座教授，清華大學常聘客座教授黃國禎做《科技時代的學生發展指導》的主題報告。 「科技時代學校角色典範的轉移，引導學生成為終身及自主學習者，是當前重要的課題」、「21世紀的國家競爭力來自高層次的知識應用能力」、「未來教育的重要議題與趨勢包含增加應用知識的機會與將課程的知識與生活應用結合」、「科技只是提供機會，而不是答案，教師的信念及活動設計能力才是關鍵」等新穎的論點論題、生動的案例剖析，讓校長們深受觸動與啟發。
台灣科技大學黃國禎教授做《科技時代的學生發展指導》主題報告
在提問與問答環節中，校長們爭相發言，氣氛熱烈 圖為江蘇省重點江蘇省錫山高級給中學唐江澎校長發言
校長們就主題報告交流想法 思維碰撞
主題報告後，《確立人生目標與規劃生涯路徑》、《職業性格類型與大學專業選擇》、《學業發展與選課指導》、《心理輔導與陽光心態》四個議題的分組討論如火如荼。兩岸校長針對學生專業選擇、學生心理健康、多元化教育等諸多議題交流經驗，熱烈探討。
圖為分組議題討論會場
圖為台灣名校--武陵高中林清波校長 於<確立人生目標與規劃生涯路徑>分組討論中闡述觀點
圖為國家級示範中學、江蘇省重點中學--江蘇宿遷中學王孝玲校長 於<職業性格類型與大學專業選擇>分組討論中發言
圖為台灣桃園重點高中大有國中陳家祥校長 於<心理輔導與陽光心態>分組討論中主持進程
論壇期間，江蘇和台灣的多所學校結成友好學校，並簽訂了長期合作的意向書。而在論壇舉辦之前，雙方的校長和老師在台灣國際青少年交流協會與江蘇省港澳台交流交流中心的組織下也已經進行了深度的互訪。
圖為友好學校簽署儀式
圖為友好學校簽署儀式
台灣武陵高級中學與南京外國語學校、江蘇省鹽城中學、江蘇省淮陰中學結成了友好學校。武陵高中校長林清波對在江蘇的交流經 歷感慨頗多，他表示，江蘇和台灣在基礎教育方面面臨著許多相似的壓力，也有許多可以互相借鑑之處。「在此之前，曾經有過十多位江蘇的中學校長去台灣武陵高 中訪問，做了許多深度的交流，武陵高中也和江蘇的南京外國語學校有過很多互動。南外對於國語、日文、英文、德語等多語言六年一貫制的教育培養機制，非常值 得我們學習。」林清波說，「大陸老師認真嚴謹，教學強度大，而台灣老師在教學方面富有創意、熱情蓬勃，這是雙方可以互相學習的地方。大陸與台灣同文同種， 思維、感情共通，也面對著同樣大的升學壓力，現在兩岸基礎教育界都在努力把學習權交回到學生手裡，鼓勵學生自主預習、分組討論，進行一種『翻轉教學』。」
錫山高級中學校長唐江澎將台灣基礎教育給自己啟發總結為三方面，他說，台灣教育啟發他的第一個方面是在學生的生涯指導方面，因為台灣在學生的生涯發展教育方面已經有著非常成熟的經驗，通過這種生涯教育，兩岸可以對中華傳統文化進行一種共同的傳承；第二就是，台灣老師的專業化的程度比較高，尤其是他們專業社群的建設非常成熟；第三個方面是在國文教育方面。台灣的文言文和現代文的教學不過度注重翻譯、文法和句式，而是一種整體的對文化內涵的解讀。他們的國文教材內容雖然多，但是「不求甚解」，是一種熏陶式的教育；同時國文教育也更加注重知識的延展，擴充閱讀的東西很多，這對於提升孩子的語言文化素養非常有幫助。在對台灣中學訪問過程中的一些小細節也給唐江澎留下了深刻印象。例如，台灣老師常常會用一些很有趣的方式來激發學生的學習激情，有幾個教化學的年輕教師為了讓學生更好地學習化學元素表，就發明了一種撲克牌讓孩子們一起玩，比方說漢字的鉀和化學元素鉀，兩張牌可以湊成一副對子，然後牌的大小可以根據元素週期 表的順序來判定，這樣就巧妙地寓教於樂，在遊戲中讓孩子掌握了知識。
錫山高級中學校長唐江澎將台灣基礎教育給自己啟發總結為三方面，他說，台灣教育啟發他的第一個方面是在學生的生涯指導方面，因為台灣在學生的生涯發展教育方面已經有著非常成熟的經驗，通過這種生涯教育，兩岸可以對中華傳統文化進行一種共同的傳承；第二就是，台灣老師的專業化的程度比較高，尤其是他們專業社群的建設非常成熟；第三個方面是在國文教育方面。台灣的文言文和現代文的教學不過度注重翻譯、文法和句式，而是一種整體的對文化內涵的解讀。他們的國文教材內容雖然多，但是「不求甚解」，是一種熏陶式的教育；同時國文教育也更加注重知識的延展，擴充閱讀的東西很多，這對於提升孩子的語言文化素養非常有幫助。在對台灣中學訪問過程中的一些小細節也給唐江澎留下了深刻印象。例如，台灣老師常常會用一些很有趣的方式來激發學生的學習激情，有幾個教化學的年輕教師為了讓學生更好地學習化學元素表，就發明了一種撲克牌讓孩子們一起玩，比方說漢字的鉀和化學元素鉀，兩張牌可以湊成一副對子，然後牌的大小可以根據元素週期 表的順序來判定，這樣就巧妙地寓教於樂，在遊戲中讓孩子掌握了知識。
江蘇省副省長曹衛星指出首屆論壇圍繞學生發展指導這一主題，深入研討基礎教育改革發展中的共性和個性問題，為江蘇省學校提供了難得的學習機會
對於蘇台基礎教育的深度合作，江蘇省副省長曹衛星指出，江蘇作為兩岸交流互動最密切、合作成果最豐碩的大陸省份之一，有責任也有條件為促進兩岸教育交流、增進兩岸同胞福祉，實現兩岸共同發展發揮更大作用。這次蘇台基礎教育發展論壇旨在進一步加強中小學校交流，推動蘇台教育合 作向更寬領域、更深層次、更高水平發展。首屆論壇圍繞學生發展指導這一主題，深入研討基礎教育改革發展中的共性和個性問題，為我們提供了難得的學習機會。 他希望江蘇中小學校長與台灣同行更多地思想交流、對話互動，不斷創新辦學理念、拓寬辦學思路，進一步提升全省中小學教育質量和水平。
台灣國際青少年交流協會理事長蘇惠玲表示兩岸學校均有互相交流的迫切需求，實現相互學習，共同進步的局面，培養具有深厚中華文化修養，具有全球化視野的學生是兩岸學校共同的目標。
台灣國際青少年交流協會理事長蘇惠玲表示，兩岸中學教育各有特色，面對兩岸經貿往來和教育合作的進一步深入，兩岸學校均有 互相交流的迫切需求，實現相互學習，共同進步的局面，培養具有深厚中華文化修養，具有全球化視野的學生是兩岸學校共同的目標。她表示，台灣國際青少年交流 協會為此專門開展了多項工作，先後與北京港澳台教育交流中心、天津港澳台教育交流中心、江蘇省港澳台教育交流中心合作，創立創新為兩岸的共同學校搭建多種 深入交流的平台，效果明顯，在兩岸教育交流的推動上取得了豐富的成果。早在今年6月份，台灣國際青少年交流協會與江蘇省港澳台教育交流中心攜手組織江蘇省 近20名校長赴台與台灣的同級別學校進行深度訪問交流，兩地校長建立了深厚的友誼。目前已有多位校長積極反饋，因有之前的預熱，此次論壇，彼此的交流更為深入。
據瞭解，此次論壇的舉辦標誌著蘇台兩地中小學開展校級、校群合作交流平台的正式啟動，是推進蘇台兩地基礎教育領域的全方位深度合作，深化蘇台青少年之間溝通交流的新平台。本屆論壇還成立了學術指導委員會，以期逐步完善論壇設計框架和發展機制，促使論壇工作進入常態化，以利於蘇台兩 地發揮各自優勢、整合各種資源，不斷延伸出受到蘇台兩地中小學校歡迎的、有實際行動的、可持續發展的合作項目，實現兩地教育交流制度化、規範化、長期化。
據悉，因首屆論壇反響熱烈，第二屆蘇台教育論壇將於明年在台灣舉行。
據瞭解，此次論壇的舉辦標誌著蘇台兩地中小學開展校級、校群合作交流平台的正式啟動，是推進蘇台兩地基礎教育領域的全方位深度合作，深化蘇台青少年之間溝通交流的新平台。本屆論壇還成立了學術指導委員會，以期逐步完善論壇設計框架和發展機制，促使論壇工作進入常態化，以利於蘇台兩 地發揮各自優勢、整合各種資源，不斷延伸出受到蘇台兩地中小學校歡迎的、有實際行動的、可持續發展的合作項目，實現兩地教育交流制度化、規範化、長期化。
據悉，因首屆論壇反響熱烈，第二屆蘇台教育論壇將於明年在台灣舉行。